Høsten 2000.  "Bli-kjent-perioden"

Da vi startet som klasse 8b på Huseby skole, ble de to første ukene satt av til en "bli-kjent-periode". Bli kjent med skolen. Bli kjent med hverandre. Vi ønsket en del felles-opplevelser som en oppstart på 3 års samarbeid. De to første dagene ble brukt til navneleker, rebuser, loggskriving m.m.

"Fly-stevne"

Allerede tredje skoledagen hadde vi "flystevne". Trondheim Flyklubb stilte med tre seilfly i full størrelse, utstilt i Husebyhallen. Vi fikk en kort innføring i seilflyging.
Deretter var det mulighet til å ta flyene nærmere i øyensyn. Resten av dagen gikk med til at hver elev fikk bygge og dekorere sitt eget modellfly-byggesett, -problemløsning gjennom instruksjon. Prosjektet ble avsluttet med "flystevne" i bakken ovenfor skolen.

Kreativt verksted

Mot slutten av denne uka fikk vi "låne" formingslærer Trine Eidsmo og hun gjennomførte et kreativt verksted. Klassen jobbet på alle mulige og umulige måter med en blyantpenn. Ulike måter å skrive på. Demontering. Remontering, - problemløsning gjennom kreativitet. Det ble jobbet med ulike kreative oppgaver, der en til slutt endte opp med at forskjellige grupper samarbeidet om å lage et "fabeldyr" i hønsenetting og gips. Fabeldyrene har senere blitt hengt opp som dekorasjoner i taket på hjemmearealet vårt.

Silhuettklipping / Poetisk verksted.

Mandag i andre uka startet vi med å demonterte utsmykningene i hjemmelandskapet. De tilhørte tross alt den forrige klassen som hadde hatt arealet. Vi fikk gjennomført silhuettklipping av hodet til hver enkelt elev i profil. Ved at dette ble hengt opp på en av veggene, var vi allerede i gang med å sette vårt eget preg på landskapet. I tillegg jobbet elevene med 5-rader-dikt, som skulle fortelle noe om hver enkelt elev og deres egenskaper.

Klassetur til Kystmuseet Staveringen i Rissa

Tirsdag i den andre uka satte vi oss på bussen og dro på overnattingstur til kystmuseet i Rissa. Den første dagen gikk i hovedsak med til å dra på sjøen med Staværinger, -de gamle båtene som i sin tid brukte til å ro Lofotfiske. Dessverre var det lite vind, men vi fikk da prøvd oss ved årene. Ingen lett oppgave, når seks stykker skal samarbeide om å koordinere tre årepar. I tillegg fikk vi omvisning på museet, der "Den siste viking" ligger.

Elevene overnattet i 16-manns militærtelt. Dette gikk rimelig bra, til tross for at værgudene ikke var på vår side. En relativt våt opplevelse.

Dagen etter var i hovedsak viet drageverksted. Elevene jobbet i grupper med å bygge Delta-drager. Heldigvis fikk vi nok vind til å få prøvd dragene. Det var flere som fikk skikkelig "kick" av å kjenne den krafta det var i disse dragene. Hansker var nødvendig for at tauet ikke skulle gnage seg inn i huden i hendene.


Verktøyskrinet 1

I den neste perioden ble verktøyskrinet introdusert. Innledningsvis handlet dette om samarbeidsoppgaver. Vi jobbet med problemløsningsstrategi. Det ble jobbet litt videre med gipsfigurene fra kreativt verksted. Vi hadde også en dag der det ble bygget tårn av papirrør laget av avispapir.

Etterhvert startet vi arbeidet med de forskjellige "verktøyene". Elevene fikk i løpet av de tre neste ukene gjennomført en rulering der de gjennomførte følgende kurs:
· Innføring i bruk av videokamera, innføring i filmredigeringsprogrammet iMovie.
· Laboratoriekurs knyttet til arbeid på naturfag-laboratoriet.

· Innføring i tekstbehandling på iMac. Dette arbeidet var knyttet til diktskriving.



Inne i denne perioden arrangerte også 10. klassene en velkomstfest for skolens nye elever. Dagen ble i korte trekk gjennomført som en aktivitetsdag, med mulighet for å delta i ulike aktiviteter.

Den siste uka i perioden fikk også klassen studenter fra NTNU.


Netdays 2000

Klassen gjennomførte allerede i oktober sitt første store prosjekt. Som et delprosjekt i Netdays 2000, deltok vi sammen med de andre ADS-skolene i et prosjekt der vi laget to filmer: "My school" og "My town". Klassen lager da en film om Huseby skole og en film om Trondheim. Maksimumstid på hver film var ett og et halvt minutt. Filmene ble oversendt til London, der de ble lagt ut på nettet sammen med bidragene fra de andre ADS-skolene. Vi brukte i hovedsak to uker på å lage disse filmene. I november var Ina, Marte og Siri i Oslo sammen med Steinar Larsen og Calle Dons (fra lærerhøgskolen). De presenterte arbeidet i klassen generelt og Netdays spesielt på ITU-konferansen "So what". Senere ble 2 elever og 2 lærere invitert til åpningen av Net-days 2000 i Paris, for å presentere det samme opplegget. Catharina og Marte reiste sammen med Anita og Steinar. Dette kan du lese mer om her.

Skoleadopsjon. Studentene overtar.

Studentene kom allerede i slutten av september. Alle klassene på skolen hadde studenter fra NTNU, og i en uke skulle studendtene ta over hele undervisningen på skolen. Studentene i klassen vår var: May Lene, Jan Helge, Liv, Monica, Gyri og Kari. Midt i oktober reiste lærerne til Mallorca på personalseminar, og klassen og studentene ble igjen hjemme.
Uka gikk med til å jobbe med høst som tema. Det ble tid til tur i marka, med innsamling av planter og dyr. Det ble jobbet med vær og vind. Fotografering og diktskriving. Det mest synlige spor etter perioden er "høst-treet" bakerst i klasserommet.
Både elever og lærere takker studentene for en givende og spennende periode i høst, og ønsker dem lykke til videre.


Go'foten 1 / Fagperiode

I denne perioden fikk elevene bruke en del timer til fordypning innenfor et område der de har talent og/eller interesser. Noen elever jobbet mer med film. Noen laget propelldrevne biler. Det ble også jobbet med presentasjoner av ulike emner/særinteresser.


Verktøyskrinet 2 / God bok

I desember var det tid for leselyst og mer verktøy-opplæring. I tillegg til God bok, gjennomførte vi animasjonsverksted og opplæring i avansert søk på internett. Internett-opplæringene la stor vekt på at en skal bruke kopiering i forhold til stoff en skal bruke. Utklipp fra internettsider, som blir kopiert inn på tekstbehandlings-dokument. Det ble pløyet gjennom en del bøker og laget en rekke små godbiter i form av korte animasjonsfilmer.


Foreldrekafé

For å styrke kontakten med foreldre, samt forsøke å bidra til at foreldrene blir bedre kjent, ønsker vi å gjennomføre en foreldrekafé hvert halvår. Den første ble avholdt i desember. Kaféen er mest ment som et uformelt treffsted, uten for mye program. Likevel ønsker vi å bruke disse anledningene til å vise fram litt av det vi har jobbet med. "Desember-kaféen" sto i stor grad i filmens tegn.

Lise, Martine og Veronica laget animasjonsfilm som skulle vise hva som skjer inne i og utenfor en varmluftballong. Ingen lett oppgave. Filmens høydepunkt var en meget interessant mobiltelefon-samtale mellom partikler på utsiden og innsiden av ballongen.
Aleksander W, Kristin, Marte og Siri laget en animert kortversjon av vannets kretsløp. Med gruppas medlemmer, i modelert versjon, som partikler.
Cahit, Lasse, Ronny og Stian jobbet med en heller illeluktende filmsnutt knyttet til luktpartikler.
Andrea, Rasmus og Thomas laget en animasjon som var fristilt i forhold til faginnhold.
Til alle animasjonene ble det denne gangen stort sett brukt plastelina.

Varmluftballonger

Fire grupper jobbet med å lage varmluftballonger i silkepapir. I utgangspunktet ble vi enige om å være fornøyd hvis vi fikk en av disse ballongene til værs. Det ble konstruert maler i papp. Limt sammen ark i silkepapir for å få store nok ark til å lage seksjoner til ballongene. Det ble klippet ut seks slike seksjoner til hver ballong. Hver i overkant av to meter lange og ca. 70 cm på det bredeste. Disse ble etterhvert møysommelig limt sammen. Det ble laget brennere i lett alluminium, og festeanordning av metallstreng. Brannlegeme: Rødsprit og bomull. Like etter at ballongene ble ferdige var vi litt uheldige med været. Vind og regn gjorde at første forsøk ble på oppsending ble avlyst, og deretter ventet vi bare på den perfekte ballongdagen. 
Tirsdag 27.02. var det tid for å prøve. 14 minusgrader, vindstille og drømmevær. Ballongene ble forvarmet med varmluftpistol, og brannlegemet ble anntent når ballongen "stod av seg selv". SUKSESS! Bea, Catharina og Ina sin ballong forsvant høyt over Flatåsen og bortover mot Byåsen/Stavset. Knut Viggo, Kristian Bj., Kristian J og Kristian V sin ballong (K4) brant opp på vei mot Granåsen. En ballong, laget av Aleksander M, Odd Einar og Robin, hadde en relativt flat flukt og landet etterhvert uskadd ved Granskogen på Flatåsen. Denne henger nå i klasserommet, som et klenodium. Den siste ballongen, som var Christian B, Roman og Steffen sitt verk, landet øverst i et tre i nærheten av bymarka. Det var ikke mulig å redde denne ned uskadd.

Tegneserier

Noen valgte å jobbe med tegneserier. Trine fikk laget en kort tegneserie knyttet til partikkelmodell fra natur- og miljøfag. Adrian og Jørn jobbet med sin egen figur: Günter. Det samme gjorde Sats.

Undersøkelser knyttet til tegneserier.
Sunniva og Lene jobbet med å avsløre de mest populære tegneseriene blant gutter og jenter, og kom fram til at guttene foretrekker "Tommy og Tigeren" og "Donald Duck"  og jentene det samme.
Linda, Tonje F og Tonje M jobbet med å finne ut av hvilke forlag som gir ut de forskjellige tegneseriene.
Hatice, Suzan og Yasar jobbet med hvordan en tegneserie blir til, noe som bl.a. førte til besøk på Aktietrykkeriet i Trondheim.

"Ung på Saupstad"
I "partikkel- og tegneserie-perioden" gjennomførte også klassen et mindre prosjekt i samfunnsfag og matematikk. En idédugnad fikk fram en rekke problemstillinger rundt det å være ung. Problemstillingene ble fordelt på grupper av elever. Det ble utarbeidet to-tre spørsmål fra hver gruppe, og disse spørsmålene ble samlet til et stort spørreskjema. Etter gjennomført undersøkelse fikk gruppene tilbake svarene på "sin undersøkelse" og de laget en presentasjon av denne.
Senere ble disse dataene også bearbeidet på nytt knyttet til verktøyopplæring i regneark.

Lysstøperiet FLAMMEN

I mars startet vi opp to egne bedrifter. Lystøperiet FLAMMEN og FILMTEAM, som fikk som oppdrag å dokumentere arbeidet med FLAMMEN.

Akkurat  nå (skrivende stund april) er vi i ferd med å runde av arbeidet med lysstøperiet FLAMMEN.

Klassen har etablert et lysstøperiet som har produsert ”påskelys”.  Bedriften er bygget opp med en ledelse bestående av daglig leder og avdelingslederne i de forskjellige avdelingene:  Produksjonsavdeling bestående av to arbeidslag med 12 personer i hvert, økonomiavdeling med 3 personer, markedsavdeling med 4 personer og personalavdeling med 2 personer, samt innkjøp-/lageravdeling bestående av 3 personer.

Vi produserer 800 dryppefrie kvalitetslys til en pris av kr. 20,- pr. par.  Bedriftens budsjett viser at vi vil gå med et overskudd på mellom tre og fire tusen kroner, hvis vi klarer å selge alle lysene.

I uke 19 gjennomførte vi et opplevelsesprosjekt sammen med skolens innføringsklasse for fremmedspråklige elever. Målet med opplegget var at vi alle skulle bli bedre kjent med hverandre i løpet av denne uka, og ha et positivt fokus på Afrika. Du kan lese mer om hva de ulike aktivitetene besto av her.