VI FORSKER MED MATERIALER OG KALDT VANN
(10B, Huseby skole, september 2002.  Uke 39. Lars Petter Eggesbø)

I sommer har det i lange perioder vært ekstremt varmt.  Tenk deg at du skal på busstur en slik varm sommerdag.  Du vil gjerne ha med deg noe kaldt vann til å drikke, men har ikke en termos.  Kanskje vil det være mulig å lage en beholder som holder vannet kaldt.  Hvilke materialer skulle dere i såfall bruke i en slik beholder?  Dere trenger ikke lage en slik beholder helt ferdig, men her trenger dere likevel å være både ingeniører og forskere.

Dere må planlegge og gjennomføre en undersøkelse eller et eksperiment, som gjør at dere kan:

·        Finne ut hvordan ulike typer materialer holder på kulde.

·        Om mulig finne noen kombinasjoner av materialer som bedrer resultatene.

·        Kunne føre bevis for påstandene dere kommer med i etterkant av undersøkelsen.

·        Presenterer resultatene deres på forskerkonferanse, fredag 27. (etter midttimen).

Materialene dere kan bruke er: 

·        Metall (først og fremst gjennom alluminiumsfolie), glass, plast, papir, isopor.  (Dere kan involvere andre materialer som stoffer o.l., hvis dette er velbegrunnet.)

Som gode forskere kan dere prøve å tenke litt på:

·        Hva som skjer når det kalde vannet blir varmere?

·        Hva er det som karakteriserer et materiale som gjør at det holder vannet kaldt?

·        Er det forskjell på materialer for hvor godt det holder vannet kaldt og varmt?
 

Noen forslag,
            - og kanskje noen tips for å unngå mulige ”feller”.

1.     Dere kan starte med å diskutere hva dere vet og hva dere tror vil skje.  Skriv ned noen hypoteser og hvorfor dere tror disse er riktige.

2.     Lag deretter en plan.  Det vil si at dere bestemmer hvordan dere skal gjennomføre undersøkelsen.  En god og detaljert plan vil kunne hindre at dere gjør feil eller ting som gjør undersøkelsen lite holdbar.  Er det viktig å lage gode skjema for noteringer?  Hvor mange materialer kan dere undersøke samtidig?  Hvor ofte skal det leses av temperatur?  Skal beholderne ha lokk?  Er det viktig at det er like store beholdere, eller i alle fall like mye vann i hver? Hvor lenge skal vi måle?  Hvem gjør de ulike oppgavene? osv.

3.     Gjennomfør undersøkelsen.  Husk nøyaktige målinger og observasjoner.  Skriv ned.

4.     Diskuter målinger og obesrvasjoner dere har gjort.  Lag en felles rapport / presentasjon.  Hvis dere velger å presentere med Powerpoint eller Apple Works, så kan en utskrift av presentasjonen fungere som skriftlig rapport.

Rapporten bør inneholde følgende avsnitt (lag overskrifter), eller dersom det er presentasjon så vil det tilsvare følgende slides.

·        Hva skulle dere undersøke?  (Finn egen hovedoverskrift på deres undersøkelse)  Her sier dere noe om oppgaven og den problemstillingen vi har jobbet med.

·        Hypotesen.  Hva trodde dere på forhånd, og hvorfor trodde dere det?

·        Undersøkelsen.  Hva gjorde dere?  Hvilket utstyr brukte dere?  Hva var viktig for at resultatene skal være å stole på?  Hvis dere føler dere trenger å dele denne siden eller dette avsnittet opp i flere sider, så gjør dere det.

·        Resultatene.  Dette skal vises som et kurvediagram, der en kan sammenligne de ulike materialene i det samme bildet.

·        Konklusjon.  Hva mener dere at dere fant ut?